O RIVED ( Rede Interativa Virtual de Educação) é um programa gratuito da Secretaria de Educação a Distância - SEED. No Brasil teve início em 1999 por meio da parceria entre Secretaria de Ensino Médio e Tecnológica (hoje SEB) e a Secretaria de Educação a Distância (SEED). Seu objetivo é produzir conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Conteúdos estes que estimulam o raciocionio lógico e o pensamento crítico dos alunos, associando os recursos tecnologicos ás abordagem pedagogicas. Disponibilizando esses conteúdos digitais em forma de objetos de aprendizagem pretende-se melhorar a educação básica e a formação cidadã dos alunos. Um objeto de aprendizagem é qualquer recurso que possa ser reutilizado para dar suporte ao aprendizado. Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED são atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações. Essas atividades interativas oportunizam a visualização de algumas situações dificies de serem realizadas nas escolas por falta de recursos, como por exemplo: experiências em laboratório com substâncias químicas ou envolvendo conceitos de genética, velocidade, grandeza, medidas, força, dentre outras.

Na area do conhecimento matemático o objeto de aprendizagem que eu analisei e achei bastante relevante e de grande utilidade, foi o com titulo de Resolvendo equações através da balança, conteudo algebrico geralmente ensinado na 6ª série/ 7º ano do ensino fundamental. Esse objeto disponibiliza a visualização de uma balança de dois braços, que utilizada corretamente possibilita a aprendizem significativa do conceito de equação, como esse instrumento atualmente é raro de ser encontrado no mundo fisico, sendo que muitos alunos não tem conhecimento desse instrumento fica complicado ensinar equações com base nele, esse objeto de aprendizagem disponivel no RIVED facilita a demonstração da lógica da balança de dois braços. Assim o conteudo de equações pode ser ensino utilizando esse recurso, pois ele possibilita a visualização da equivalente entre os dois lados da balança, onde se retirado algo de braço (lado) será necessario retirar o mesmo do outro para permanecer em equilibrio.

O objeto de aprendizagem em forma de atividade é bem rápido, podendo ser utilizados nas aulas nem desperdicio de tempo, é simples em seus comandos e por isso os alunos terão facilidade de manipulação da atividade. Porém a visualização da quantidade tomates colocados na balança, depois da quantia 6 sempre são visualizados a mesma quantia de 6, mesmo embaixo estando a quantia de 7 ou mais tomates, e no caso dos pacotes não passam de 2 pacotes, isso pode dificultar a aprendizagem dos alunos, pois na balança tem 6 tomates, mas em baixo está escrito aritmeticamente a quantia de 7 tomates. Mas tirando esse detalhe da visualização limitada, o objeto de aprendizagem é muito bom.

Esse pensamento é com base nas informações disponiveis no http://rived.mec.goc.br/